D Mind & the Prince 英文故事書、繪本教學：帶領幼兒走進更大的世界

為什麼帶有繪畫的英文故事書能讓繪本教學生動有趣？

目前社會上有一種很流行的兒童教學方式：繪本教學，這種教學方式應用很廣泛，特別是非常普遍地應用於兒童英語教學環節。什麼是繪本教學呢？就是教師以圖文並茂的繪本教材，也就是用帶有繪畫的英文故事書，用講故事的方式教授兒童英語，寓教於樂，讓兒童在聽故事的過程中學會和掌握英語。 擔任繪本教學的老師，都是教學經驗豐富、充分了解兒童心理的優秀教師，有些是以英語為母語的外教，他們運用豐富的技巧，通過對帶有繪畫的英文故事書生動形象地講解，讓兒童通過聽故事和複述故事的方式很自然地學習和掌握英語，提高英語聽說能力。在繪本教學過程中，加入複述故事這一環節，可以極大地提高兒童講英語的能力，同時可以增強兒童的自信心，鍛煉他們與人溝通和交往的能力。另一方面，通過複述英文故事書中的故事，可以讓兒童充分理解故事內容。繪本教學選擇的教材，其內容非常適合兒童學習和理解，故事本身不僅生動有趣，通常都是些極富教育意義的小故事，這樣，兒童又可以通過故事內容，學習到知識，或是做人的道理。 繪本教學最大的優點就是通過帶有繪畫的英文故事書，非常形象地刺激兒童大腦的視覺功能區域，是兒童的右腦得到充分的發育。英文故事書中的圖畫與相關的文字內容緊密結合，又使兒童的左右腦建立相應的聯繫，讓兒童的大腦得以充分全面的發展。因為繪本教學使用的英文故事書，不僅圖畫精美，語言也同樣精彩。繪本教學即不是單純的識字朗讀，也不是簡單的圖片瀏覽，而是圖片和文字的有機結合，如果僅僅是識字、朗讀，會讓原本生動的繪本教學失去其趣味性和吸引力，難以吸引兒童對學習英語的渴望。 在繪本教學過程中，通常並不需要對英文故事書中的內容進行精度分析，只要能夠引起孩子學習英語的興趣，能夠把書中的圖片和文字內容結合起來，了解其含義就可以了。參加繪本教學的孩子，通常年齡都比較小，只要他們學習以後，能夠用自己的語言，大體上複述故事內容就已經很好了，不必像成年人那樣對文字內容做那麼多句法、篇章結構等分析。 繪本教學對兒童的影響，就如同潤物細無聲的春雨，會在不知不覺中讓兒童學會英語，在潛移默化中改變孩子的性格、品德，在不斷的於他人交流過程中，逐漸懂得做人的道理，並養成良好的生活習慣。 在繪本教學過程中，老師和學生會形成充分的互動，學生之間也會有充分的交流。這種教學方式，是符合科學規律的先進教學方法，有繪畫的英文故事書能讓繪本教學變得生動有趣，可以培養兒童學習英語的興趣，可以極大地提高兒童學習英語的效率，還可以培養兒童優良的品質，可謂是一舉多得，得到了廣大家長的一致好評。