整體能力評測: 認知能力、大小肌、語言、社交、自理

踏入面試旺季，各位爸媽有好好準備嗎？寶寶面對陌生人容易怕羞哭喊？該如何讓寶寶「臨場發揮」得更好？

P班及K班老師在面試期間會在自然環境下觀察寶寶的整體能力，例如：認知能力、大小肌、語言、社交、自理，例如從進門口開始會觀察寶寶從會否搓消毒洗手液、脫鞋從而知道自理及大小肌能力，從會否打招呼等等去觀察小朋友的社交及語言能力。

認知：說到認知，我們很自然想到小朋友需要簡單認知玩具或物品的顏色、知道物品的大小，例如讓小朋友玩手抓板，將不同形狀物件做簡單配對。這是知識層面的認知，但家長有時會忽略到生活層面的認知、例如讓寶寶認出或指出想要的物件方向、認知家庭成員的身份（爸爸、媽媽）等等。

大小肌：大小肌發展有家長會比較偏重手部肌肉訓練，在陪伴寶寶成長過程中會用不同教具刺激手部肌肉的控制能力，但不要忽略寶寶的腳部肌肉訓練，老師會從進門口觀察寶寶行路的姿勢及能力，例如會不會「跌跌撞撞」呢？需要家長拖著手才會走路嗎？更加會將一件玩具遞給寶寶，觀察他怎樣玩，從而知道寶寶對大小肌肉、手指控制能力。

語言：寶寶面試時需要做到簡單的「理解語言」和「表達語言」，老師會問：「這個玩具玩不玩？想跟誰玩？」，寶寶需要對這些短語有所理解，並做到相應短語回覆，例如好或不好，要或不要。

社交：寶寶在面試當中會見到不少陌生人，老師會從寶寶面對陌生人的反應從而判斷寶寶的社交能力，畢竟寶寶在上P班或K班時都需要面對班上社交，交流及溝通對象不單止至親。但媽媽都不需要把這階段的社交想得太過複雜，寶寶往往只需要說到「哈囉、拜拜、早安、午安」，便能達到在這階段社交的要求。

自理：孩子的自理能力往往體現在日常的生活習慣，這個階段的寶寶一般可以完成什麼行為以展示自理能力呢？例如脫鞋、拿空碗、開門、關門。面試時，老師會給予寶寶玩具測試認知及大小肌能力後，會否自行收拾玩具，起身時將坐椅推回來判斷寶寶的自理能力。

D Mind & the Prince 幼兒英語學習系統由國際權威語文專家、童書作家和教育學者悉心編制，內容緊貼幼兒生活，全方位融合日用英語、生活技巧與EQ培訓，充分培養及發展嬰幼兒所需的五大能力：認知能力、大小肌、語言、社交、自理

立即按此登記D Mind & the Prince教材體驗服務，再領取禮品！